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Susan E. O'Brian님의 글입니다.
>아이의 시간표를 따라잡기 위해, 나
>는 장롱면허운전연수에 올라탔다 운전이
> 가능하다면으로 시작된 하루의 회상어
>느 날, 오후 1시 50분.사무실 책
>상 앞에 앉아 있었지만, 정신은 온통
> 딴 데 있었다.휴대폰에는 아이 하교
> 완료라는 알림이 떴고, 그 뒤로는 
>다급한 카카오톡 메시지가 쏟아졌다.학
>원 셔틀 2분 후 도착 예정이에요.오
>늘 수업 변경돼서 3시 10분에 다른
>
>
> 장소로 이동해야 해요.도저히 업무에
> 집중할 수 없었다.아이의 일정은 내
>가 앉아 있는 사무실에서 통제할 수 
>없었다.퇴근하고 부리나케 이동해도, 
>학원 셔틀 시간엔 늘 늦기 일쑤였고,
>택시 호출은 빈 차가 없거나 도착에 
>15분 이상 걸렸다.그럴 때마다 내 
>머릿속을 스쳐 지나간 건,지갑 속 잠
>든 면허증 한 장.10년 전엔 분명 
>운전을 배웠고, 시험도 통과했고, 면
>
>
>허증도 받았다.하지만 그 이후 단 한
> 번도 운전석에 앉아보지 않았다.아이
> 출산, 육아, 재취업운전은 내 일이
> 아닌 것이 되었고, 그렇게 장롱에 
>묻힌 채 세월이 흘렀다.그러다 어느 
>날, 아이가 내게 말했다.엄마가 직접
> 데리러 오면 좋겠어.그 말이 마음에
> 오래 남았다.무거웠고, 외면할 수 
>없었다.그래서 나는 결심했다.더 이상
> 할 수 없을 것 같아서 미루는 삶은
>
>
> 이제 그만.장롱면허운전연수, 진짜 
>실전으로 내가 바뀌는 첫 시작이었다.
> 운전 연수는 단지 기술이 아닌 생활
>의 재구성연수 상담을 받을 때부터, 
>나는 분명히 말했다.아이 등하원 루트
>를 따라 연수 받고 싶습니다.강사님은
> 흔쾌히 수락했다.요즘 그런 수요 많
>습니다. 학부모 코스로 설계해드릴게요
>.첫날은 가장 가까운 코스로 설정되었
>다.우리 아파트에서 학교까지.단순히 
>
>
>거리는 3km 남짓이었지만,그 길엔 
>편도 1차선 구간, 불법주정차 차량,
>신호등 없는 교차로와 갑자기 뛰어드는
> 아이들까지복잡한 상황이 즐비한 실전
> 환경이었다.여기선 좌회전 안 돼요.
> 앞 블럭에서 유턴해야 해요.강사님의
> 지시에 따라 돌고, 멈추고, 다시 
>돌았다.주차 브레이크 위치, 창문 김
>서림 제거, 백미러와 사이드미러의 적
>절한 조정까지.단순한 차량 조작을 넘
>
>
>어 생활에 녹아든 판단과 반응이 요구
>되었다.둘째 날엔 학교  학원  집 
> 마트  약국을 묶은 시뮬레이션 주행
>이 이어졌다.아이를 데려다주는 것만이
> 목적이 아니었다.그 아이가 아플 수
>도 있고, 날씨가 안 좋을 수도 있고
>, 예상치 못한 상황에서 마트를 들러
>야 할 수도 있었다.그 모든 가능성을
> 대비하기 위해, 강사님은 생활 루틴
> 기반 연수를 철저하게 준비해줬다.특
>
>
>히 골목길에서의 우회전은 가장 큰 난
>관이었다.지나치게 좁은 도로에 불법주
>차 차량이 늘어선 채, 마주 오는 차
>들과의 눈치 싸움.내가 한 번도 겪어
>보지 못한 실전이 연수 코스 안에서 
>반복됐다.핸들 너무 많이 꺾지 마세요
>. 앞범퍼 기준으로 천천히강사님의 조
>언에 따라 조심스럽게 돌았고,거울을 
>통해 지나가는 차량의 표정이 편해진 
>걸 느낄 때마다나는 조금씩 성장하고 
>
>
>있었다.3일차는 비 오는 날의 등하원
> 루트 연습이었다.와이퍼 작동 타이밍
>, 전조등과 안개등 켜기,우천 시 미
>끄러짐 대비한 감속 운전, 그리고 유
>턴 시 시야 확보까지.이날은 기술보다
> 심리적인 훈련이 컸다.시야가 좁아지
>고, 판단력이 흐려지는 상황에서얼마나
> 심호흡하고 천천히 반응할 수 있느냐
>가 관건이었다.4일차, 마지막 연수는
> 강사님 없이 진행된 혼자 주행 루틴
>
>
> 실전 연습이었다.아파트 지하주차장에
>서 차량을 꺼내학교까지 이동, 정차,
> 대기 후 다시 학원으로 이동,그 후
> 마트 들러 짐 싣고, 마지막엔 본가
>에 들렀다가 다시 자택 복귀.이 전체
> 루트를 단독으로 완주했다.그리고단 
>한 번도 경적을 듣지 않았다.이건 내
>게 있어서, 그 어떤 칭찬보다 강렬한
> 자신감의 원천이 되었다.이제 나는 
>두렵지 않았다.도로 위의 변수들을 대
>
>
>처할 수 있는 능력과 감각,무엇보다도
> 아이가 기다리는 장소까지 내가 직접
> 갈 수 있다는 실력이 생긴 것이다.
> 나는 이제 아이를 기다리는 사람이 
>아닌, 데리러 가는 사람이다그 이후로
> 달라진 일상이 있다.아이 하교 시간
>이 되면, 나는 여유롭게 차량 시동을
> 걸고,햇살을 받으며 조심스럽게 골목
>길을 빠져나간다.신호등 앞에서 멈추며
>, 아이가 나를 향해 손을 흔드는 모
>
>
>습을 보면그동안 쌓여 있던 모든 죄책
>감과 무력감이 서서히 녹아내리는 느낌
>이 든다.장롱면허운전연수는 나에게 단
>지 운전 기술을 알려준 게 아니다.삶
>을 다시 설계할 수 있는 도구를 쥐어
>준 과정이었다.시간을 능동적으로 사용
>할 수 있는 여유,아이에게 의존하지 
>않고 직접 보호할 수 있는 역량,그리
>고 스스로를 신뢰하게 만든 감각까지.
>나는 더 이상 운전 못해요라고 말하지
>
>
> 않는다.이제는 말한다.아이 하교 시
>간엔 제가 데리러 갑니다.이 한 마디
>를 자신 있게 말할 수 있다는 것,그
>게 이 연수가 내게 남긴 가장 큰 변
>화다.당신도 지금 무력감 속에서 망설
>이고 있다면,이건 분명히 말할 수 있
>다.장롱면허운전연수, 그건 단순히 운
>전을 배우는 게 아니라내 삶을 다시 
>움직이는 첫 번째 브레이크 해제다.

링크 #1

링크 #2